儿童智力开发研究中心
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心理学、教育学
参考文献

《动机与人格》
《精神分析引论》
《教学论》
《快乐教育》
《动机心理学》
《幼儿教育心理学》
《发生认识论原理》
《儿童思维发展》
《儿童心理学手册》
《发展心理学》
《认知心理学》
 
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 详 细 内 容
 
2009年8月31日陈老师
 
   
     第一节课要到接待室玩,让他下楼怎么都不愿意,他让我关门开灯说:“看表演喽。”我问他:“看什么表演?”他说:“女孩子跳舞的表演。”于是和他一起用电脑看芭蕾舞。看的时候电脑突然没有声音了,我自言自语说:“咦怎么回事,没有声音了。”他轻声说:“是不是电脑坏了?”我敲了敲电脑有声音,说:“有啊,电脑没坏。”他便又安静和我一起看。
     第二节课和他一起玩螺丝,利用螺丝做各种乐器,然后开音乐会唱《快乐宝宝》的音乐。跟他玩了一会便引他到琴凳上,因为上节课说要修琴凳的,我们一起开始修琴凳,我装了一颗螺丝给他看后,第二颗第三颗他便自己拧了,有时不好拧他会说“帮我”而不是原来说的“还要帮我”拧好两个螺丝后琴凳修好了。把琴凳放好他特有成就感,深呼吸了一口然后开心的坐到凳子上开火车玩。
     现在动手能力越来越强了,而且最近和他经常拆装东西对拧螺丝拧得很熟练 。

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